Зубри идеологию, студент! :: Хартыя'97 :: Навiны

Сотрудники Национального института образования совместно с коллегами из Министерства образования разрабатывают новый типовой учебный план 10-летней базовой общеобразовательной школы. Этот план будет поэтапно вводиться в учебных заведениях страны, начиная с 2004—2005 учебного года.

Белорусы успели привыкнуть к тому, что отечественная школа уже который год пребывает в состоянии безостановочного поиска самой себя. Реформа общеобразовательной школы идет в стране с 1998 года, и ее авторам и вдохновителям пора бы уже найти оптимальную концепцию базового образования.

У государственных мужей свой угол зрения. Лидер Беларуси, например, раз за разом выказывает недовольство уровнем воспитательной работы в школах. Перестройка воспитательного процесса в последнем послании президента к народу и парламенту названа "квинтэссенцией, главным в реформе образования". Сокращение учебной нагрузки, подготовка новых учебников, овладение компьютерной грамотностью — все это, выходит, второстепенно.

О том, как именно надо воспитывать юношество, Александр Лукашенко тоже сказал немало: "В течение этого года состояние идейно-воспитательной работы в вузах (и государственных, и частных) должно быть коренным образом изменено. Иначе мы просто потеряем нашу молодежь. То же самое я мог бы сказать и о средних специальных учебных заведениях, и о школах, особенно минских". Это прозвучало на открытии семинара руководящих работников республиканских и местных государственных органов по вопросам совершенствования идеологической работы в конце марта нынешнего года. "Мы", которые могут "потерять молодежь", — это, надо понимать, деятели нынешней власти. Не допустить "потери" их электората (вот что волнует прежде всего!) должна система образования.

Около двух лет назад Государственный комитет по делам молодежи, существовавший до тех пор как отдельная структура, вошел в Министерство образования. В прошлом году процесс централизации в сфере молодежной политики продолжился: по инициативе президента слились в одну крупную организацию — Белорусский республиканский союз молодежи (БРСМ) — два молодежных союза, Белорусский патриотический союз молодежи и правопреемник комсомола Белорусский союз молодежи. Теперь Министерство образования отвечает еще и за организацию идеологически правильного молодежного движения в стране. Четкую установку на сей счет педагоги получили на том же мартовском семинаре по идеологии: "Общественные организации должны быть восстановлены в полном объеме в школах. В советские времена именно ими была сильна и интересна школьная жизнь… Пусть сохранится пионерская организация. Пусть будет молодежная организация Белорусского республиканского союза молодежи, которую мы поддержим и через которую будем проводить основные идеи. Решение принято".

С учителей спрашивают и в том случае, если их ученики замечены в несанкционированных пикетах и на митингах. В негосударственной прессе часто описываются случаи давления учителей на склонных к "крамоле" школьников, которое сами педагоги объясняют более чем доходчиво: "У нас из-за тебя будут неприятности". А если учреждение образования видится сверху сплошным рассадником инакомыслия, давить его государству удобнее опять же руками коллег-педагогов, только уже в ранге чиновников Министерства образования. Так было совсем недавно с Национальным гуманитарным лицеем имени Якуба Коласа, вместо которого осенью начнет работать совсем другое учебное заведение. Самая неблагодарная роль в этой неприглядной истории — уничтожать лицей, глядя в глаза его сотрудникам и ученикам — досталась неплохим людям и грамотным специалистам, нынешнему министру образования Петру Бригадину и его заместителю Казимиру Фарино.

По мировым меркам главная задача современного образования — воспитать творческую, мыслящую, способную принимать решения личность. Потому что заучить рецепты на каждый день невозможно, и просто напичканный формулами отличник в сегодняшнем мире неконкурентоспособен. Главная задача, которую ставит перед белорусской школой государство — привить ученикам незыблемые идеологические установки, подготовить управляемый массив нового электората. А это с развитием творческого начала, увы, не сочетается. Поэтому и обречена наша школа на бесконечные попытки создать не существующий в природе симбиоз творца с идеологическим зомби.

И, кстати, на столь неблагодарную миссию обрекается не только общеобразовательная школа. "В течение этого года, — дал установку президент, — Академия управления должна разработать учебные программы, пособия и другие издания по государственной идеологии. Показать пример, а если надо, и обучить преподавателей других вузов, как доводить до слушателей, студентов основы белорусской государственной идеологии". Министерство образования уже отреагировало: с начала нового учебного года во всех белорусских вузах планируется ввести курс идеологии. Негосударственным высшим учебным заведениям такая дисциплина также будет рекомендована.

В Министерстве образования полагают, что введение идеологического курса необходимо, поскольку такая база поможет студентам в будущем занимать руководящие посты. Словно отвечая белорусскому коллеге, Владимир Путин, выступая недавно в Калининграде, заявил, что в России государственной идеологии не будет. Потому что такая идеология является признаком тоталитарного государства.