Анатолий Павлов: «Абсолютно бесполезна и неэффективна» :: Хартыя'97 :: Навiны

Работа президентской комиссии контроля за вступительными экзаменами абсолютно бесполезна и неэффективна. Так считает экс-проректор Белгосуниверситета Анатолий Павлов.

-- Анатолий Васильевич, в каком году впервые стала работать комиссия по контролю за вступительными экзаменами?

-- В 1995 году. Идея ее создания принадлежала лично А.Лукашенко.

-- Вы в то время работали проректором БГУ. Расскажите, с чего начиналась работа президентской комиссии, в чем заключались основные принципы контроля?

-- Комиссию тогда возглавлял нынешний "губернатор" Брестской области Василий Долгалев. В ее состав входили учителя сельских школ. На мой взгляд, Долгалев вел себя просто по-хамски. Ввалился в кабинет ректора, сел в его кресло: "Я вас всех разгоню, я вас всех построю!". Хотя кто такой был Долгалев, что позволял себе учить нас, преподавателей университетов, как нам проводить вступительные экзамены?! Но надо отдать должное членам комиссии, они вели себя достойно.

-- А они имеют право наказать преподавателя за какой-то промах?

-- Преподавателя могут отстранить от работы в приемной комиссии. Как поступить дальше -- решает руководство высшей школы.

-- В Вашу бытность было выявлено много правонарушений в работе приемной комиссии?

-- В 1995 году сложилась неприятная ситуация. Заметили несколько ошибок, допущенных преподавателями русского языка. Нужно понимать, что в связи с большими потоками абитуриентов преподавателям приходилось работать с 8 утра до 2 ночи. Человек -- не машина, он при такой нагрузке может невольно ошибиться. Долгалев предлагал их выгнать, но за них вступились другие члены приемной комиссии, ректору академику Копуцкому стоило больших усилий сгладить эту ситуацию!

-- Но в комиссию по контролю за вступительными экзаменами наверняка входят не сельские учителя, а известные доценты, профессора...

-- Зачастую туда входят люди безграмотные. Если председатель комиссии пишет слово "апелляция" с двумя "пп" -- это уже о чем-то говорит. Вам смешно, а нас они пытались учить!..

-- Вы пока говорите только о минусах работы этой комиссии. Может быть, есть какие-то плюсы?

-- Нет. Приведу простой пример: почти каждый год в проверяющей комиссии находятся люди, которые просят помочь поступить их знакомым, детям и т.д. Просят высокие чиновники, начальники, депутаты. Просят, а потом посылают комиссии! Получается, для полного контроля над этой комиссией нужно создавать еще одну?..

-- Хотите сказать, что работа комиссии бесполезна?

-- Абсолютно! На мой взгляд, это совершенно популистский и хамский шаг по отношению к преподавателям высшей школы. У нас ведь практически повсеместно существует еще сохранившаяся с советских времен система "ты мне -- я тебе". Если к каждому работнику ГАИ, никогда не останавливающему за превышение скорости машины чиновников, приставить по отдельной комиссии, то что получиться? Менять нужно саму систему, а не выхватывать из нее отдельные звенья и устраивать образцово-показательную расправу.

-- Позвольте с Вами не согласиться: ведь за восемь лет работы все-таки было выявлено достаточное количество нарушений.

-- Их по пальцам можно пересчитать! А сколько на это было потрачено средств из государственного бюджета? Ведь каждому члену комиссии нужно платить зарплату, премиальные (был случай, когда премию выплачивали из фондов одного известного университета)...

-- А как же быть со взятками? Члены надзорной комиссии наверняка помогают их выявлять...

-- Лично я вообще не понимаю смысла взяточничества. Существует платная форма обучения. Заплати, приди на собеседование и учись. Если бы руководство университета узнало о чем-то подобном, преподавателя сразу же выгнали бы. Потому что трепать имя преподавателя никому непозволительно. Да и такие проблемы разрешаются другими методами, другими структурами.

-- Абитуриенты часто обращаются за помощью в апелляционную комиссию?

-- Да. Иногда апелляции решаются в пользу студента, иногда против его интересов. Но у нас молодежь пока слабо отстаивает свои права, не привыкла отстаивать свои права. Как правило, апеллируют те, кто хотел проскочить, а не получилось.

-- Скажите, каким образом на вступительных экзаменах уравниваются выпускники городских и сельских школ?

-- Здесь идет речь о социальной несправедливости. Конечно, их подготовку сравнивать нельзя. Очень часто ребенок из села намного талантливее городского, но комиссия в этом случае, к сожалению, ничем помочь не может... Скажу больше: после ее создания процент зачисленных на первый курс неминчан уменьшился в несколько раз. Хотя, конечно, иногда бывают уникумы, которые поступают, например, на элитный факультет международных отношений из обычной шкловской школы...

-- Интересно, а в Европе существует подобная система контроля?

-- Нет. На Западе государство не вмешивается в этот процесс. Там другая система. Например, во Франции, если окончил школу на "4" и "5", просто записываешься в вуз, а затем в процессе учебы через систему письменных экзаменов проходишь так называемый естественный отбор, и все. Но высшее образование там получают наиболее избранные и подготовленные.

-- Анатолий Васильевич, а почему Вы ушли с должности проректора БГУ?

-- Меня попросили уйти. Сказали, что я не понимаю молодежь. Если бы была возможность, я бы еще поработал. В январе этого года немцы предлагали мне возглавить Сахаровский колледж, но мою кандидатуру "зарубили" наши власти. Кому нужен ректор, который будет отстаивать свою точку зрения и этому же учить студентов?!

-- Известно, что министр образования Петр Бригадин недавно попросился в отставку. Кто, на Ваш взгляд, является претендентом на министерское кресло?

-- Это нереально предугадать в нашей системе кадров. Но могу сказать точно, что за время моей работы еще не было случая, чтобы в разгар вступительной кампании министр образования уходил в отпуск. Если все нормально -- так не бывает...