За какие заслуги министру Радькову прочат повышение по службе? :: Хартыя'97 :: Навiны

Сегодня в коридорах власти активно гуляют слухи о том, что в ближайшее время министр образования Александр Радьков может пойти на повышение и занять должность вице-премьера. Карьерное повышение - это в мировой практике признание заслуг. Но оценки деятельности этого министра далеко не так однозначны. А.Лукашенко, выступая в минувшем году в «палате представителей», назвал Александра Радькова "звездой" - одним из лучших белорусских министров. Стоит отметить, что за последние несколько лет редкий министр удостаивался такой похвалы из президентских уст. А вот проректор Белгосуниверситета в 1995-1997годах, а ныне председатель правления фонда "За новую Беларусь" Анатолий Павлов в интервью газете «Народная воля» считает, что делать комплименты Радькову не за что.

- У каждого должна быть своя карьерная лестница. Например, предыдущий министр образования Петр Бригадин прошел хорошую управленческую школу на самых различных должностях: был инструктором науки ЦК КПБ, долгое время работал в Белгосуниверситете - руководил кафедрой, занимал должности проректора, ректора, министра. А за плечами у нынешнего министра - только Могилевский пединститут. Он был проректором этого учебного заведения, в 2001 году был назначен ректором, вскоре - министром. Какой-то период он уже проработал в этой должности, можно говорить о конкретных результатах. Но я не заметил, что он сделал в системе образования нечто сверхъестественное, заслуживающее похвалы. Что, у нас образование стало финансироваться не по остаточному принципу? Он разве решил эту проблему? Если посмотреть, какая зарплата у преподавателей, профессоров, учителей, то больших изменений к лучшему лично я не вижу. Проблема как была, так и осталась.

- Может, Вы слишком категоричны? Например, уже при Радькове в Барановичах открылся новый университет...

- Да. Но при этом закрылся Европейский гуманитарный университет. Если бы я был министром, то не гордился бы тем, что в мою бытность закрывается учебное заведение, имеющее хорошую репутацию не только в Беларуси, но и за рубежом.
Или Вы хотите сказать, что у нас есть какие-то колоссальные достижения в системе высшей школы? Кто-то Нобелевскую премию получил? Лично я об этом не слышал...

- Ну а в средней школе? Вы заметили: учителя не жалуются на маленькую зарплату, не выходят на митинги...

- В школе растет наполняемость классов. А от нее напрямую зависит качество подготовки ученика. Я в 1963 году учился на Новой земле. У нас было четыре ученика в классе. Небольшое количество учеников - это систематическая подготовка к занятиям, постоянный контроль успеваемости.

Учителя перегружены! Сегодня стало нормой, что педагог работает на полторы-две ставки. Некоторые учителя этим гордятся: мол, зато зарплата неплохая. А другие возмущаются. И правильно делают. Хотелось бы некоторым высокопоставленным чиновникам напомнить, что в советские времена учителю было запрещено иметь две ставки. Две ставки - это минимум шесть уроков (часов) каждый день. Это перегрузка. А где перегрузка - там невольно появляется халтура. Еще необходимо время на подготовку, внеклассную работу, проверку тетрадей, всеобуч. Плюс магазины, элементарная ежедневная работа по дому. А отдыхать когда? В сутках всего двадцать четыре часа...

- Некоторые аналитики утверждают, что если директора всех белорусских школ уйдут в оппозицию, то нынешняя власть не удержится, несмотря ни на какой административный ресурс...

- Такое вполне может быть. Вспомните, кто у нас, как правило, составляет и возглавляет участковые комиссии, особенно в сельской местности - учителя, медики. И если эти люди уйдут в оппозицию, власти действительно не на что надеяться...

- Но на последних выборах и референдуме многие из тех, о ком мы говорим, подписывали протоколы, закрывая глаза на многочисленные нарушения. А назавтра, как ни в чем не бывало, шли воспитывать "настоящих граждан своей страны, патриотов"...

- Такие люди могут научить только трусости, лицемерию, бесхребетности.

- Давайте продолжим разговор о министре образования. Полагаю, он наверняка гордится тем, что к нему хорошо относятся студенты. Им, кстати, недавно увеличили стипендию...

- Стипендии вроде бы действительно повысили. Но тут же возросла плата за проживание в общежитиях, во многих вузах студентов обязали подписаться на некоторые периодические издания. Кроме того, подскочили цены на продукты питания, одежду. Например, в свое время я получал стипендию 45 рублей. За рубль в день можно было очень хорошо поесть, а со стипендии студенты запросто могли сходить в ресторан. А сейчас?..

Остается актуальной и проблема заселения в общежития: их не хватает, многим приходится снимать угол в частном жилье. На строительство новых комфортабельных общежитий финансов нет...

- Зато у нас кампания по вступительным экзаменам хорошо организована...

- Это как сказать... В минувшем году абитуриенты и преподаватели до последнего не знали, к чему готовиться: то ли к тестам, то ли к экзаменам. Потом даже Лукашенко на одном из совещаний заметил: мол, если бы я сдавал тесты, то не поступил бы в институт. Лично я тоже не считаю, что тест может быть серьезной, конечной проверкой знаний. Например, во Франции даже в процессе обучения используются только письменные экзамены. При этом все работы кодируются. Я сторонник такой проверки знаний. Подобную систему неоднократно предлагалось ввести и у нас. Но встал вопрос: а как тогда будут поступать в вузы сынки отдельных высокопоставленных чиновников?

- Они запросто могут немного поучиться на платном отделении, затем перевестись на бюджетное...

- Кстати, в свое время мы с Бригадиным, будучи проректорами БГУ, предлагали ввести свободную ротацию платного и бесплатного образования. Сдал сессию на пятерки - учись бесплатно. На тройки - заплати. А так получается, что кто-то платит дважды...
На мой взгляд, вообще давно пора закончить сказочку про платное и бесплатное образование. То, что образование финансируется из госбюджета, совсем не значит, что оно бесплатное. Мы с вами формируем этот самый бюджет, исправно платя немалые налоги.

- А как Вы относитесь к обязательному распределению? Известно, что активисты республиканской общественной организации "Ленинский коммунистический союз молодежи Белоруссии" начали сбор подписей против увеличения срока обязательной отработки по распределению для выпускников вузов, получивших образование за бюджетные деньги. По их мнению, подобными методами власть просто обрекает молодежь на пятилетнее рабство...

- Я за свободу выбора. И, возвращаясь к вышесказанному, повторюсь, что все ссылки на то, что эти люди пять лет бесплатно отучились, - беспочвенны.

- Депутаты Палаты представителей на днях решили, что норма законопроекта "О высшем образовании", обязывающая выпускников вузов отработать по целевому направлению 5 лет, должна быть смягчена. Согласно предложениям парламентариев, первые два года выпускник должен будет работать по месту распределения, а оставшиеся три - на территории Беларуси.

- Я вообще против обязаловки. Еще совсем недавно студентам просто предлагали определенные вакансии. Никто ничего не навязывал. Лучшие студенты могли выбирать лучшие места. И каждый находил себе работу. Я считаю, что государство должно предложить, а студенты - сделать свой выбор. Насильно счастливым никто никого еще не сделал.

А то, что молодые кадры посылают работать в зоны радиоактивного загрязнения, - это вообще преступление. Хотя кое-кто утверждает, будто в этих зонах уже ничего опасного нет. Но почему они своих детей туда не посылают? Кстати, первая карта чернобыльского загрязнения Беларуси делалась при моем непосредственном участии. Как кандидат химических наук (по специализации - радиохимик), хочу напомнить, что период полураспада цезия и стронция (основных радионуклидов, загрязнивших нашу территорию) - 28-30 лет. Безопасно жить на этой территории можно как минимум через пять периодов полураспада после взрыва на ЧАЭС, а пока даже первый период полураспада не закончился...

- Вам не кажется, что терпение студентов закончится раньше, чем период полураспада?

- В свое время я получил выговор за то, что студенты университета активно ходили на митинги. Их было не сдержать, особенно гуманитариев. Шли целыми курсами и факультетами. Вместе с преподавателями. Сегодня этого нет. Преподавателей пообещали лишить званий. Студенты боятся быть отчисленными из учебного заведения. И достижение этой власти в одном - в души людей поселили страх. Но недовольство в обществе все равно накапливается. И скоро она достигнет критической точки...

- Известно, что многие студенты не разделяют нынешней политики. Однако некоторые из них прекрасно понимают, что, сотрудничая с режимом, можно получить неплохие дивиденды. По-Вашему, готова ли молодежь сегодня променять свободу мыслить на подачки со стороны власти?

- Небольшая ее часть - может быть. И мы это наблюдаем даже на примере Белорусского республиканского союза молодежи. Известно, что некоторые вступают туда только по меркантильным причинам... Основная же масса студентов все прекрасно понимает. Им жить в этой стране. И им определять, какой она будет.

- Накануне референдума Лукашенко хвалил председателя Могилевского облисполкома Бориса Батуру за то, что тот успешно работает с молодежью в вузах... Работает ли, на Ваш взгляд, со студентами белорусская оппозиция?

- К сожалению, очень мало. Хотя студенты - это огромная сила. И мне кажется, что демократическая общественность могла бы побеспокоиться о тех студентах, которых отчисляют из вузов по политическим мотивам. Например, им можно предоставить возможность получить высшее образование в других странах, в том числе и в России. Это было бы очень серьезной поддержкой молодежи. Со многих студентов это сняло бы оковы страха...
Минск, Белоруссия