Белорусские учителя проходят идеологический инструктаж :: Хартыя'97 :: Навiны

Идеологическая работа и формирование правильного мировоззрения у белорусских педагогов — одно из приоритетных направлений работы Академии последипломного образования РБ, пишет «Белорусский рынок». “Академия понимает всю важность идеологической работы с педагогическим составом и в состоянии обеспечить качественную подготовку кадров в этой области”, — заявила на пресс-конференции проректор по научно-методической работе академии Галина Николаенко.

Именно академия в этом году стала базой для проведения таких крупных мероприятий, как секция Белорусско-российского международного форума “Образование для устойчивого развития” и выставка “Идеологическое сопровождение и мониторинг воспитательного процесса”.

Помимо идеологии, специалисты академии заняты внедрением новых идей в образовании. В частности, освоением 5-дневной учебной недели и 10-балльной системы оценки знаний. Основная задача на 2005 год, по заявлению ректора учреждения Олега Тавгеня, — подготовка руководителей образования к введению через три года профильного обучения в старших классах общеобразовательной школы.

В последние годы в учреждении возникло новое направление — экспертиза нормативно-правовых документов. Сотрудники академии вошли в состав творческих коллективов по созданию учебной литературы. Развиваются связи академии с международными организациями. Это позволяет педагогам знакомиться с мировыми тенденциями в области образования и открывает дополнительные возможности включения в мировой образовательный процесс. В этом году планируется разработать трехсторонний договор о сотрудничестве между учреждениями последипломного образования Беларуси, России и Украины.

Ежегодно выпускниками Академии последипломного образования становятся более 8 тыс. педагогов. Помимо обязательного раз в пять лет повышения квалификации каждого учителя, специалисты академии занимаются и переподготовкой кадров. Например, сейчас в стране избыточное количество учителей младших классов, поэтому за полтора года их переквалифицируют в востребованных на рынке труда практических психологов и социальных педагогов.

Что же касается вопросов духовного образования молодежи, полового и патриотического воспитания, то все эти вопросы курирует Министерство образования. А оно строго следит за тем, кто и с какой программой хочет прийти к подросткам.

“Сначала школа должна выяснить нравственно-моральный облик потенциальных лекторов, проверить уровень их подготовки, провести инструктаж и только после этого допускать к детям, — сказал заместитель министра образования Казимир Фарино. — Естественно, предварительно все программы таких дополнительных занятий должны пройти экспертизу Минобразования. Никто без нашего ведома не может приходить в школу и вещать детям”.