В вузах допрашивают студентов-участников протестных сообществ

Вы давно в универе были?) Студент сейчас - это человек, который не интересуется политикой в принципе, живет по принципу "а можа, так и трэба?", и "мая хата с краю". Это прекрасно видно на платниках, которым постоянно приходят бумаги "доплатить", дальше возмущений между собой дело не доходит). Мне кажется, что 5 лет в универе тратится на запугивание студентов, они боятся сказать слово вышестоящему, подчиняются как пешки.
А ведь еще недавно студенты были самой активной частью общества. Вот за что действительно обидно..

<Студент сейчас - это человек, который не интересуется политикой в принципе>. Подтверждаю. Хотел своим студентам привести актуальный пример на образование мн.ч. существительного: pussy - pussies. Сначала спрашиваю: "Слышали о Pussy Riot?" Из 15 человек группы что-то слышал только один. Sucks. ;(((

den, да че уж там курсом - надо студентам всех учебных заведений отказаться от посещений занятий, вот это будет солидарность. Это будет бомба. По хлеще забастовки маза.

жаль только один раз плюсануть можно(

Может хватит коментов и пора переходить к действиям. А сидеть и плевать в монитор не имеет смысла. Или посидим, поговорим с компом, какой мол хреновый у нас тнп и думаем что все завтра будет хорошо.

Ты, сынку, невесту поучи капусняк варить. Понял? Ты, сынок, пешком ходил, когда я в 2006 на холоде в одночасье работы и здоровья лишилась. Так что поаккуратней с коментами, сынуля. Не суди всех по своим кухонным. Понятно, салодкі?

Вот об этом я и говорю, поплевала на монитор, и пошла спать.

Ох, сынку!...

Och, m

Уважаемый! Это не изумительно, а отвратительно что умные люди выполняют грязные указивки недоумков! Этим они калечат неокрепшее сознание и душу молодёжи. Кого воспитаем и вырастим устраивая такие допросы и где?, как можно было до этого додуматься??? Что мы желаем получить на выходе от студента, когда даже преподаватели ведут себя не должным образом? Позор тем деканам-преподавателям, которые стараются угодить и поддерживают садистов, избивающих молодёжь только за то, что ребята имеют другие взгляды и против шабаша в Стране. Опомнитесь, и встаньте на защиту своих студентов, будущее нашей Страны, как и наше будущее за ними, берегите ребят, не давайте их ломать извергам.

В "измительно" был вложен сарказм.

Уважаемый МРусов! Однажды, Вы оставили о себе очень приятное впечатление своим комментарием. В нём Вы коснулись темы обучения, а также создания учебника "истории", о котором я в то время откликнулся, оценив его весьма положительно. Пожалуйста, не изменяйте себе и оставайтесь прежним. Всего Вам доброго.

Привет! Неужели Вы все комментарии помните?! Я и свои-то в уме не держу. За что-то обиделись на меня?

Уважаемая ЯДвига! Дело в том, что его комментарий я оценил, по своей самой высокой оценке. Весь текст, конечно, не помню, но кое-что в башке застряло. Ник интересный, мот поэтому.. Редко, но некоторые я иногда помню, особенно, когда поступает благодарный ответ. Я не настолько стар, как Вам кажется, и на память пока не жалуюсь, возможно это пока.. Ни на что не обиделся. С чего взяли?

Показалось. А память у каждого, видимо, работает по-своему: Вы преподаете, поэтому она специфическая. У меня другая. Думаю, Вы очень хороший преподаватель, и Ваши питомцы Вас любят. А о возрасте Вашем не думала: он мне до лампочки, когда интересно общаться, - старше или моложе, - какая разница? Единственное, на что обратила внимание: чем старше собеседник, тем неожиданнее и оригинальнее, порой, его выводы. А в Беларуси, по-моему, с преподавателями все хуже и хуже. По крайней мере, в гуманитарной сфере, насколько могу судить. Жаль, что Вы белорусских ребят не учите. Впрочем, в нашей системе Вы вряд ли прижились бы. :))

ЯДвига, привет! Выдумщица Вы, однако. Да не любит меня никто, а если, то так скрытно-незаметно, что и не видно, наверное из-за моей вредности. Возрастные собеседники иногда бывают занудливыми и утомительными своими "неожиданными" рассуждениями, а мне нравится Ваша манера письма, - она несколько игривая и колышет воображение; интересно читается и оставляет впечатление, а то, что Вы желали высказать всегда поучительно для тех, кто интересуется, размышляет, анализирует. Прочёл Ваши комментарии, остался доволен. Понравилось всё, без исключений, Вы молодец. :))

Но я же - открыто и заметно, даже Юр. з лог. об этом сказала! :)) Правда, виртуально, ну, так это - издержки прогресса. Или же - преимущество, кому как судить. Что же касается преподавания, то "любит-не любит" здесь не катит. Я, например (и мои одноклассники и сокурсники), с благодарностью вспоминаю и тех преподавателей, которые были вредными, но которых мы оценили лишь спустя годы. Училась я в школе давно, еще в советские времена (видите, какая старая), и мне очень повезло и на ребят, и на преподавателей, и на директора школы. Преподаватели и директор были даже для нынешнего времени невероятно продвинутыми и приветствовали любое свободомыслие. И реально были готовы перегрызть за любого из нас горло, хотя и гоняли нас в рамках школы (тогда ставили оценки по поведению, и у меня и нашей компании при отличной учебе выше четверки не выходило). Но я это вот к чему. Наш класс сделали экспериментальным по физике: ее вела профессор, преподаватель из вуза, - ведьма, которую мы обожали. У нас даже слабые троечники потом запросто поступали в технические вузы. Но был, по-моему, один год, когда физику вел молодой преподаватель, еврей. Насколько сейчас понимаю, он был хороший учитель, но мы привыкли к нашей профессорше и не приняли его, изводили, как могли. Он покрывался красными пятнами при наших внешне интеллигентных, но очень злых выходках, однако пытался сдержаться. А осенью следующего года этого учителя послали с нашим классом "на картошку". Там мы тоже измывались над ним (а "лбы" были порядочные, по-моему, класс 9-й). И вот однажды парни решили пошутить: раздобыли где-то учебную гранату, а в разгар "копания" сделали вид, что случайно наткнулись на нее. И стали носиться по полю, перебрасывая друг другу. Учитель стал белым. Он кричал, чтобы прекратили, бегал от одного к другому, пытался поймать гранату, охрип. А мы веселились, притворяясь, что нам страшно. А потом один из парней не сумел поймать гранату, она упала недалеко от учителя, и тот упал на нее, закрыв своим телом. Мы умолкли и смотрели на него. Потом один из ребят подошел и сказал, что граната учебная. Учитель поднялся и отряхнулся. И сказал, чтобы мы продолжали работать. А когда мы вернулись в город, то уже вели себя совсем по-другому, но он отказался от нашего класса. Вот такая история.

ЯДвига, Вы для меня молодая, с девичьим задором и прекрасным остроумием, а образование у нас одинаково советское, и поэтому интересы должны совпадать. И, пожалуйста, оставим тему возраста, хорошо? Она для меня безразлична и неинтересна, снобизм какой-то, а вот Ваш рассказ понравился. История несколько бесшабашная, но Ваш учитель просто - Герой. У нас таких случаев не было, но тоже озорничали, правда я несильно отличался в то время, да и дохлый я был до седьмого класса, потом стал быстрее развиваться и окреп, рано видно в школу пошёл, поэтому. Может потом чего вспомню, то расскажу, а пока спасибо что ответили. Мне всегда приятно читать, когда Вы отвечаете только мне, а не всей группе.. Вот такая моя привередливость и претензия на внимание. ;))) Всё, пока!

Привет и простите: "зашиваюсь" с работой, даже некогда прогуляться, хотя погода чудесная! :)) Я давно хотела спросить: насколько популярно в Европе репетиторство? Помню, нам при поступлении вполне хватало школьных знаний, ну, немного что-то подтягивали, и все. Я вообще не готовилась. И в чем сейчас дело? Школьная программа не рассчитана на поступление, и поэтому между нею и вступительными экзаменами такие "ножницы"? И еще мне кажется, что все это тестирование - жуткая вещь, не дающая никакого представления о том, как человек мыслит, и умеет ли он это делать вообще. Известный американский философ и психолог Уинстон в "Психологии эволюции" пишет, что система поступления (Единый госэкзамен, тестирование), принятая у нас в последние годы, когда-то использовалась в США и Европе, в частности, во Франции, где правительство объясняло это тем, что молодежь из французских колоний, получивших свободу, должна иметь равные права с молодыми французами, т.е. признавало, что такие условия поступления - облегченный вариант. И после того, как в вузы Франции хлынули самые неспособные середнячки, граждане ужаснулись и заставили правительство уйти в отставку. Именно из-за этого. А в США поколение, которое поступало в вузы на таких условиях, Уинстон называет потерянным, самым неспособным и депрессивным за всю историю страны. И объясняет введение такой системы тем, что правительства западных стран испугались студенческих волнений 60-х годов, и сознательно решили "отуплять" молодежь, дабы обезопасить власть в будущем. И если спроецировать эту мысль на нашу страну, то выходит, что Лука это сделал тоже преднамеренно, используя западный опыт: боясь, что новые поколения будут образованными и думающими, а, значит, внутренне свободными и опасными, он делает все возможное, чтобы ограничить образованность молодежи, и открывает "зеленую улицу" в вузы не самым талантливым, а, в основном, серой массе, будущим ограниченным и послушным исполнителям. Отсюда - и тестирование, и льготы при поступлении, и четыре года образования. То есть, режим делает все возможно, чтобы превратить дипломированную молодежь в стадо уже при отборе в вузы. Ну, всего Вам самого доброго и пока! Всегда Вам очень, очень рада! :))

Привет! Очень плохо что Вы в это самое чудесное время года не находите времени для прогулок! Огорчаете. :)!
ЯДвига, дети в Германии начинаю учиться с 6-и летнего возраста и учатся поэтапно в школах, которых несколько: начальная, после 4-ого класса в главной до 9-ого класса и это самое низшее образование. Если вначале обучения замечены способности, то дети учатся до 12-13 класса. В Германии нет техникумов, а гимназии и колледжи. Если нравятся точные науки (мат. физика), то можно больше времени уделить на изучение этих предметов, но в каждой школе по-разному, и школы тоже разные - частные и государственные, а Abitur (Абитур), обычно получают к 20 -и годам и это уже дорога в ВУЗ. Обычно, к этому времени будущие студенты уже вполне подготовлены и сформировавшиеся в своём направлении дальнейшего обучения. Но, даже если есть неуверенность в чём-то, то при институте имеется нулевой курс, на котором подготавливают к вступительным экзаменам. И, конечно, также можно иметь репетитора, обычно этим занимаются старшекурсники, несколько подрабатывая таким образом, преподаватели - реже. Существую фонды, которые оплачивают обучение, имеется возможность несколько часов работать самому студенту, в общем всё делается для того чтобы ребята учились и если есть такое желание, то возможностей предостаточно. Жаль что у нас блокируют поступление и обучение различными способами вместо того, чтобы способствовать желанию молодёжи получать знания, но ничего из этого не выйдет у этих недоумков! В наше время, когда столько информации. литературы, что-то передовое и интересное скрыть просто невозможно и при наличии желания знать, учится, - помешать невозможно; главное, чтобы желания не пропадали и если существуют препятствия получить высшее образование на Родине, то надо ехать в Европу, другого выхода не вижу. Я тоже всегда Вам рад, и всего доброго. Пока! :)))

Привет! Спасибо за очень интересную информацию.Было бы любопытно узнать, как готовятся в Германии гуманитарии (кое-что мне рассказывали), но это, видно, не к Вам. Давно хочу спросить: Вы, похоже, не просто общаетесь на форуме, а имеете отношение к существованию, а, может, и созданию сайта? И заинтересованы в разнообразии мнений комментаторов? Если не хотите, не отвечайте. Так зимы не хочется... Ну, разве только на Новый Год. А потом - снова осень до самой весны. А когда-то я зиму любила, особенно снег. На лыжах хорошо бегала, в соревнованиях в юности участвовала. Но осень мне все равно ближе. Была рада пообщаться. Светлых Вам мыслей и хорошего настроения. А мне - работать. Пока. :))

Привет! ЯДвига! Как готовятся гуманитарии? А готовятся они прекрасно! В такой филологической библиотеке, как им построили, можно готовиться круглосуточно и от этого будешь получать нескончаемое удовольствие подготовки. Если покопаетесь в ин-те, то обязательно найдёте библиотеку, которая называется "Мозг Берлина", она как стеклянное яйцо, очень красивое такое и уложено как будто на бочёк. Это яйцо и есть дополнение к гуманитарному институту, построено такими извилинами, кричащими: Посмотрите, какое внимание уделяется Вам, Гуманитариям! Вообще у них множество университетов и институтов, в одном Берлине 4 ун-та и 3 высших школы искусства, а денег в научные исследования каждый год выделяют до 2 млрд. Гуманитариям преподаются такие науки как: Литературные исследования, Языковедение, Современный восток, при этом проводятся различные мероприятия, форумы, выставки. Вообще в Берлине около 150 тыс. студентов, из которых 15-20% - иностранцы, а программы обучения гуманитарий многогранны и есть представители из разных Стран, у которых свои проекты и изучение своих дисциплин. Также есть Магистратура - Искусство и Гуманитарные Науки. Так там изучают философию, лингвистику, изо искусство, политологию, психологию, социологию... и т.п., различные эстетично-этические вопросы рассматриваются, например, как: познание человеческого разума, а при использовании компьютерных наук, можно получать огромные возможности. Умственные способности - это основа любой цивилизации. правильно? Потому что когда интеллект, способности разума понижаются, то что может определить развитие общества(?), правда и талант не лишнее, такой как у нашей ЯДвиги, которая является Мозгом Сайта.

Никакого отношения к существованию не имею, Ваша Fantasy безгранична. Вы уникальное создание и очень творчески мыслите, но здесь всё мимо, а комментарии меня всегда интересует только Ваши и читать предпочитаю Ваше мнение. На лыжах был пару раз здесь, но это не моё, так за компанию пришлось, и время чуток свободного было. Спасибо что ответили, всегда рад приятному общению, всего хорошего. Пока! ;))

Ух, ты, как интересно! И столько возможностей! Какая жалость, что жизнь уходит, и нельзя ими воспользоваться. В моей молодости такого не было. Печально, правда. А сейчас, вроде, и мозг работает, как часы, и работы - в смысле профессии - хватает, и непрочитанных книг - уйма, а так бы хотелось серьезно учиться: психологии - непременно, и еще - искусствоведению. Впрочем, можно заняться и самообразованием, но сама атмосфера... И в стране - а это самое главное, и вокруг... Вы написали о библиотеке, и я ее сразу представила: прозрачная и слегка мерцает на солнце и вечером в свете фонарей, как опал. А если в "яйце" еще светящиеся окна проделаны, то это вообще фантастика: темно-синее яйцо, испускающее пучки лучей из окошек, которыми усеяна скорлупа! А в нашем чупа-чупсе я была лишь однажды на какой-то "банкирской" международной конференции. И в перерывах все выходили покурить и попить кофе. И я вышла. А поскольку страдаю врожденным топографическим кретинизмом, то плутала по коридорам минут 20. Она же круглая! Внизу и сбоку, за стеклами - человеческие головы в читальных залах, - это просто жуть! И все таращатся вверх, на меня, потому что я в ужасе таращусь на них. Ну, какое уж тут чтение? То ли дело было в "ленинке": архаично и библиотечно. В общем, какой-то седой и воспитанный гусар из обслуги (по моим наблюдениям там обслуга из отставников-гебистов, поскольку Шура с гостями часто бывает) сжалился и отвел меня в зал. А в следующем перерыве опять отводил. В общем, я пообщалась с нужными по работе людьми, и поскольку в банковском деле - никак, вернее, - интуитивно, то слиняла, не дождавшись банкета. Так этот гусар, как чувствовал: поджидал меня, отвез в гардероб на лифте, потому что я рвалась в другую сторону, одел, вывел за дверь и, по-моему, перекрестился. Нет, ну я понимаю, что у меня кретинизм, но не до такой же степени! В "ленинке" же я не плутала! И как там только люди ориентируются? Не знаю, удастся ли мне просто бездумно и весело где-то бывать, гулять без заморочек в подсознании... А так бы хотелось. Но это от меня не зависит, потому что возможно только в единственном случае: если режим ляснется. Тогда все будет по-другому. Настроение будет совсем другое. А Вы мне столько комплиментов преподнесли, - прямо, как букет! Приятно, но не заслужено. Кстати, я всегда Ваши ники ищу на ветках, или же просто догадываюсь по стилю. Сейчас какого-то "китайца" достаете. :))) Ну, спасибо Вам за общение, я так живо все представила! Потому что книги, кино и фото - это одно, а от Вас - совсем другое. Всего Вам самого доброго, как всегда. И если прочтете сегодня, то спокойных приятны снов. А если завтра, в воскресенье, - то ясного, теплого дня. И пока. :)))

ЯДвига, :)) Вы всё представили правильно! Именно так она и выглядит. У Вас хорошее воображение. И я Вам ещё пояснил что библиотека внешне стеклянная и вся из окон. Посмотреть можете набрав (мозг берлина) на "Яндекс"-е, там есть много фото. Заблудится в ней невозможно, пространство очень открытое, всё просматривается на всех уровнях. Мы ходили в одну и туже библиотеку, ленинку. Возможно даже встречались. Вот так. И Вам всего хорошего, спокойной ночи и прекраснейшего утречка. Пока. :)

Привет! Написала стих про голубое яйцо, но куда-то сунула и забыла, куда. Я все теряю: напишу на лоскутке, а потом выброшу случайно. А наизусть ничего не помню. И я посмотрела "Мастера и Маргариту" Карры, но впечатление фильм не произвел, кроме Гармаша в роди Бездомного. Он - потрясающ. Ну, и некоторые другие актеры понравились. А мой любимый Кот Бегемот - везде плох. Но как-то провела параллель с последним сериалом, вспомнила шабаш нечистой силы на Лысой горе, куда летала Маргарита. А тут в разговоре вдруг мелькнула фраза: "В тихом омуте черти водятся!" Ну, из всего этого и сплелось, хоть и не по теме. Если Вам интересно, конечно. :))

В тихом омуте
Черти водятся
И раз в месяц при полной луне
В танце дьявольском
Хороводятся
На холодном Илистом дне
И вскипает
Вода зеленая
Словно в адском чугунном котле
И склоняется
Ива сонная
К жутковатой и пенной мгле
От испуга
Филин не ухает
Не бормочет леший свой бред
Лишь луна
Ворожеей-старухою
Разливает, как зелье, свет
И мерцают
Жемчужные лилии
На русалочьих бледных лбах
За ресницами
Темно-синими
Прячется неподдельный страх
Выливается ночь
До капли
Обнажается неба дно
От чертей
Уставшие цапли
Забываются нервным сном
На траве
В легкой светлой зыби
От лучей и дрожащих кустов
Серебрятся
Чешуйки рыбьи
От русалочьих гибких хвостов
Возле омута
Ни движения
Всё в дремоте и немоте
Тонет
Солнечное отражение
В неподвижной и темной воде…

Спасибо за поддержку на ветке о партийных страстях. :)) Сегодня хоть прогулялась, а на следующей неделе буду появляться реже: нужно писать, а я пишу с перерывами, и уже отсылать пора... Знаете, в чем моя трагедия? Чем дальше, и чем больше узнаЮ, тем лучше понимаю, как мало знаю. Учиться - поздно, читать - времени немного, и все равно читаю. Как бы хотелось сейчас опять стать студенткой! Мы же тогда очень много валяли дурака: гуманитарии - не технари, плюс молодость, свидания, выезды за город и т.д. Но вот спасибо, хоть с Вами умнею потихоньку. Ну, пока. Всего Вам самого доброго. :))

вряд ли это будущее будет вашим, так сказать. пока они вырастут, пока окрепнут. пока начнут активно вычищать весь этот забродивший и разбухший гной из госаппарата. сколько ошибок будет ещё сделано. сколько судеб поломано, пока всё-таки будет достигнут "довоенный" уровень, с момента которого и начнётся меееедленный и постепенный рост и наступление того лучшего будущего, о которыом вы говорите. это процесс на десятилетия. вот ваши внуки смогут им насладиться. наверное. а те кто сейчас здесь живут... профукали они своё счастье.