Бывшая учительница: Для школьников мы лузеры

Спасибо за статью.Все чистая правда.Молодцы девчонки,что сразу ушли-потом затягивает как в болото,уходят годы,да и в провинции деваться некуда.

Учителя жалуются ---НО выборыдурыбары делают!
Ну детям же айфон интересен и панты которым их научили родители и улица.

Все права у детей и их родителей. У учителей- только обязанности. Да и кто поступает в пед.... ? Обидная старая приказка: няма другой дароги- иди у педагоги. Получается- средняя школа- средний учитель- средние знания- средний ученик. Потом этот "средний ученик" куда поступает ? Правильно , в пед . И так по кругу.

работаю преподавателем более 20 лет. дети с каждым годом все наглее и неуправляемее, теперь это называется "гиперактивные".Работаем за копейки, а администрация еще хочет, чтобы ремонт в кабинете сделал за свой счет или выпросил у родителей. После каждого педсовета выходишь как "облитый грязью", пропуски без уважительной причины, низкая успеваемость, попытка суицида - во всем виноват учитель. Я с детства мечтала быть учителем, но реальность расставила все на свои места. Учитель сейчас - никто, о него можно вытирать ноги и недорослям, и их родителям, и государству. Рада за девушек, что они вырвались из ада под название "образование" вовремя.

У меня пед.стаж 28 лет. Правда все происходило при Советской власти. Я преподавал французский язык и живопись. Как в моей мастерской, так и в фотостудии всегда был день "открытых дверей". И на переменках собирались у меня все желающие. Все ребята прекрасно знали о наших зарплатах. Но это не мешало нам обойти походами Прибалтику, Крым, Кольский п-ов, Карпаты. Выполнение программы безусловно необходимо. Однако творчеству учителя ничто не мешает. Это материал стандартный, а метод его подачи Ваш!

дети уже в 5-6классе понимают,что в этой стране не нужны знания,а нужны связи. поэтому и не хотят учиться.

Картина в статье нарисована безрадостная. И ещё тема о правах и... обязанностях ученика. То, что учителя уходят из школ - естественное явление. Ученики говорят, что всё есть в интернете. Тогда пусть сидят дома за ноутбуком и не ходят в школу. Учителя разбегутся в поисках хорошей зарплаты, ученики по ноутбукам будут изучать предметы и все будут довольны! Зачем городить все эти проблемы, если они не решаются?

выход всегда есть - это частные школы. Эта тема уже давно назрела, чего еще ждать.

А знаете почему такое отношение к вам учителям теперешним? Потому, что вы со школьной парты воспитываете Рабов. Вы слепо идёте по указке совков.Вам плевать на человеческие души, Про творческий подход я уже молчу.

Современные подростки кичатся умением обращаться с компом в сравнению с некоторыми учителями. Конечно, кто-то хуже, кто-то лучше владеет компьютером. Но у меня всегда возникал вопрос: если убрать у подростка его комп, смартфон, что он сможет? Да ничего! Неприспособленная личность! Как сказал когда-то один мудрый человек: современные дети иногда много знают, но мало что умеют. Беда в том, что нынешняя техника стремится заменить человеку реальную жизнь! Уход в виртуальные ощущения в перспективе ничего хорошего не предполагают.

я не спорю-есть истинные учителя. но теперь в школах их очень мало. детям не интересно. на дворе 21 век-а принципы обучения как в середине 20. есть интернет, новые технологии. а у нас стопки бумаг, скучные задания и тд. борьба за показатели-оценки .какой класс круче. каков средний балл класса. зачем все это нужно? учителя соревнуются кто из них круче-у кого какая категория. забросали себя кучей ненужных бумаг. постоянные отчеты показателей перед исполкомами.ДОРОГИЕ УЧИТЕЛЯ ВСЕ ЭТО К ОБРАЗОВАННОСТИ ДЕТЕЙ НЕ ИМЕЕТ НИКАКОГО ОТНОШЕНИЯ. со стороны детей к вам нет никакого уважения-но не дети же в этом виноваты. процентов 20 вашей деятельности касается непосредственно детей. все остальное-всякие семинары, брсм. белая русь, ремонт классов, выступления в гороно, экскурсии по приказу, никому не нужные соревнования классов, раздача дипломов и тд. итп. БОРЬБА ЗА ОЦЕНКУ А НЕ ЗА ЗНАНИЯ-НЕ ПРИВЕДЕТ К ХОРОШЕМУ. с первого класса детей зомбируют в брсм, учать быть покладистыми, не думающими. а я против этого. но нынешней власти нужен народец а не народ. поэтому и в школе и в вузе-идеология работает на это. ну и за что мне вас уважать и платить достойную зарплату. ps: рад что есть еще истинные патриоты образования. на хартии иногда пишут о них. про то как их гоняют, штрафуют, пытаются выставить идиотами. но они истинные учителя. все остальные-прислужники режима, вольные или не вольные.

Если в стране создана система, где учителю остаются крохи, деградация неминуема.

Не может быть качественного образования в стране, где и все остальные сектора и отрасли деградируют. По благосостоянию врачей и учителей относительно уровня жизни сотрудников милиции (полиции) определяют тип государства и характер политической власти. Если благосостояние выше у первых - развитая демократия. Если у вторых - полицейское государство и деспотия.

главная проблема формирующая отношение к учителю это переизбыток кадров и постоянное сокращение количества детей. в такой ситуации всегда можно вытереть об учителя ноги и заменить его новым. но это будет продолжаться до некоторой точки за которой пенсионеры не смогут перекрыть кадровые дырки. ну и месседж власти о том что нужны строители и трактористы вместо инженеров и ученых он таки доходит...

Нашы навучальныя установы не могуць выпускаць настаўнікаў, адпавядаючым патрабаванням гэтай прафесіі. А тыя, у якіх прыродны дар, знішчаюцца сістэмай. Таму гаворку весці ад цяжкасцях нейкай прафесіі не сучасна. На сення стаіць пытанне змены улады. Без вырашэння гэтага пытання усе размовы пра адукацыю. культуру, эканоміку, узровень жыцця марныя.

Да, страна катится в пропасть. Во времена моей молодости, лет 35 назад, учитель мог и указкой слеганца перетянуть. И мы молчали, и не жаловались ни кому. Попробуй пожалуйся родителям, так те еще и добавят ремнем, чтоб слушался на уроке. А теперь откровенное хамство идет от учеников. Вот недавно случай рассказывали родители одного ученика 7 класса. У них в классе один ученик перед всем классом учителя на х@й послал, не глядя на то, что учительница ему в бабушки годится. В первую очередь я считаю что виноваты родители. Какое отношение в семье друг к другу, такое и передается в окружающий мир. Да и вечное потакание детям ни к чему хорошому не ведет. Создается ощущение что дети в школу ходят только для того, чтоб покрасоваться друг перед другом. За эти 20 с лишним лет деградация молодежи становится заметна все больше и больше. И возникает вопрос к какому светлому будущему мы идем и с кем туда придем?

школа - перестала быть источником знаний. она существует для формирования сознания масс. а индивидуум выросший вне системы способен самостоятельно мыслить, а не бегать как собака павлова за флажками и псевдо лидерами. А ШКОЛА С ДЕТСТВА УЧИТ - БЫТЬ КАК ВСЕ!!!

Скажите честно, многое ли вы помните из школьной программы? А многое ли вам пригодилось в жизни?

А вот и истоки того,откуда берут начало всё те негативные реалии,которые мы наблюдаем сейчас и сегодня.Те,кому сердце сказало выбрать эту достойную профессию-УЧИТЕЛЬ,унижены и в нужде пребывают.А ведь всё благополучие любого государства,исходит от школьной скамьи.Так было всегда.Кому,как не учителю дано разглядеть талант ученика и способность помочь ему раскрыться!Кто,как не учитель,изначально способствовал появлению гениальных учёных и всех тех,кем гордились наши отцы.Поэтому у меня есть только один ответ на вопрос,почему в Белоруссии учитель перестал быть престижной специальностью..Мы сами враги себе,раз допустили такой расклад.И правят нами такие же,как и мы-враги государства.

890 будет прав во все времена! Семья закладывает у человека основу, школа с помощью Педогогов развивает, университет оттачивает. К 21-22 годам при слаженной работе всех- сформированая личность!

Я считаю, что здесь адекватно комментировать могут только те, кто хоть немного сам поработал в школе и знает о чем речь.
Все остальные ни какими рассказами и историями не поймут ЧТО это такое, увы (или слава богу). Это как в армии, если не служил никода не понять и не рассказать, что это.
У учителей выбор такой:
- учить "правильно", тиранично, по плану, и быть постоянно оплеванным за спиной, с разрисованными дверьми, оскорблениями на партах, но с похвалой от начальства.
- учить интересно, шутить, получать удовольствие и дарить радость, быть другом ученикам, быть ими обожаемым, но... тогда вас вызовут в приемную и укажут на выход!!

То-же самое творится не только в общеобразовательных школах, уже дошло до спортивных.

Моя зарплата составляла 2,5 - 3 миллиона рублей, но тогда доллар еще стоил три тысячи.

Серьезно? Около 1 тысячи долларов ЗП учителя? Вы ничего не перепутали часом?

Прачытау и зрабиу некаторыя вывады з некаторых каментароу. Рэвалюцыю на кухни вы майстры рабиць. Прыхильники простых и гениальных парад. А кали датычыцца вашых прафесий, дык адразу пабяжыце с пытаннем-дзе тут прымаюць скарги!))помнице, сказау адну (мабыць зусим адну) правильную думку той хто крыху вышэй Бога (нездарма яго пасаду пачали писаць з вяликай литары!)))-ня будзет учыцеля, будзеце хадить пьяныя и дурныя...и ниякия интэрнэты нашых дзяцей не выратаюць!!!!

Требуйте провести реформы в системе образования и не будете лузеры

23 года назад я пришла в школу.я умела читать,писать,считать.я очень хотела учиться,но...чем старше я становилась,тем меньше мне хотелось в школу и в этом виноваты учителя.виноваты своим безразличием,несправедливостью к детям.и уже к 6-7 классу я ненавидела школу. а уж когда история Беларуси пошла...это был примерно 1996год,то с училкой истории начались прям бои,ведь мои родители всегда интересовались историей своей страны,а она была русской. да и 80% учителей не заслуживают вообще никакого уважения-рабы

Должны быть платные школы, с высоким уровнем з/п учителЕй и жестким отсевом неуспевающих. Умным и талантливым, но бедным - гранты на обучение от компаний, государства. БЫЛ

Прочла комментарии и стало грустно; большинство понятия не имеют о системе образования, но судят. Школа - отражение общества. Разберемся по пунктам. 1 - выборы. Работаю преподавателем с 1998 года и ни разу не была членом избирательной комиссии, как и большинство моих коллег. 2 - современные технологии. Учащиеся сидят в соцсетях, смотрят видео, но попросите сделать презентацию. "Я не умею" - их ответ. А я умею. И многое другое умею. Так кто же лузер? 3 - учителя не умеют учить. Миф. Есть много современных технологий обучения, но для их использования нужны мобильные, хорошо оснащенные аудитории. У нас переставить парты - проблема, санитарные нормы запрещают. Что можно - используем. Хорошо, результативно работать самим интересно. 4 - поведение учащихся. К нам приходят ребята 16 - 17 лет. Они уже курят, матерятся и откровенно не хотят учиться. Кто виноват? Отвечу - родители. Курить большинство начинают в 8 - 12 лет, пиво пробуют в 5 -7 лет. Им в садике и в школе пивко наливают? Или сигареткой воспиталка в продленке угостила? А может быть родители, гуляя с ребенком, пиво потягивали и курили? Потом отношения выясняли? Родители, дети - ваше отражение, задумайтесь. В школу они пришли на несколько лет, а вам это счастье на всю жизнь.
И еще, образованные, умные родители не ругают школу, а стараются сотрудничать с педагогами и только недалекие умом ищут на кого свалить ответственность. Наша главная беда - отсутствие ответственности учащихся за поведение и получаемые знания и безответственность родителей перед обществом.

Все закономерно.
Кого видим во власти? Тупые морды лица лукашенки, прокоповича, ермаковой, ярмошинай, чижа... Они - образец успеха, а значит и подражания! Они пинают ногами разных сьвядомых! Деньги и уважение в обществе зарабатывают у нас не умом и не знаниями!
С кого ребенок пример будет брать, если его учитель учит послушанию и подчинению ФОРМАЛЬНОЙ ЭЛИТЕ, ФОРМАЛЬНЫМ АВТОРИТЕТАМ и сам пример того, как о него вытирают ноги сьвінні з рогамі, которые-таки получили панство вопреки народному предостережению?
Вот я устал уже призывать прислушаться к идее граждансткого неповиновения. А очередной учитель жалуется: я же должен выполнять программу, слушать придирки завучей и методистов, писать бумажки! Вы что? В восторге от учебников? От программы? От глупости прикорытных управленцев? Ах! Некуда идти, где-то еще хуже! :( Вы сами держите эту систему, подчиняясь ее правилам! И выборы вы обслуживаете! Кто ходит на сверки списков, сидит на выдаче бюллетеней? За премию в 300 000 бумажных? Ах, это не выборы! Пишет протокол ваш директор со товарищи, а вы гордые и угнетенные... :(
Дети предпочитают искать материал в интернете? А вы заглянете ли туда чтобы найти нетривиальный материал, посмотреть нет ли альтернативных систем образования, альтернативных методик обучения? Будете ли расширять свой кругозор? Ой ли. Будете ссылаться на вынужденность и неотвратимость составления бумаг, которые съедают свободное время. Подчиняетесь, а потом тихо увольняетесь из-за нежелания продолжать подчиняться. А система... как корабль... - плывет!
Помню себя в школе: скучно! Очередной учитель глухо бубнит пересказ текста очередного тупого, идеологически выхолощенного, "своим человеком" написанного, учебника! Уже тогда Розенталь написал свои пособия по русской грамматике, а мои учителя давали задание зазубрить (!) неусвояемый текст правила из одобренного свыше учебника! Даже история была скучнейшим предметом, на котором нужно было выискивать примеры классовой борьбы! Еще в советское время школа была не источником знаний, а местом отбытия унылой повинности. Лукашенка в одном не соврал - вернул прежние порядки, к которым привыкло старое поколение. Молодые не возмущаются... И получают закономерные "плоды просвещения"...
Учителя! Кто вам будет переделывать систему образования? Ученики, которые не понимают ценность свободы, не имеют тягу к знаниям, не видят перед глазами примера достойной уважения свободной Личности?
Общество, учителя, - ВАШИ ученики!

То, что сейчас молодежь - это в большинстве своем дегдраданты виновата многолетняя советская и лукашенковская люмпенизация. Результат - образованность - это откровенно презираемое большинством населения качество. К чему стремились, то и получили. Страна стала каким-то "Гопностаном".

На мой взгляд, наша школа вместе с учителями опустилась до непозволительного уровня! И опускаться стала давно, просто процесс этот вступил в необратимую фазу. Но сфера здравоохранения деградирует точно так же, да и остальные, пожалуй, не отстают. Однако разговор касается школы, поэтому скажу так: вина учителей здесь намного меньше нашей вины - вины родителей, потому что общество, в целом, деградирует еще быстрее, чем школа, поскольку состоит из разных социальных слоев. Мы предъявляем претензии к преподавателям, а скажите честно: хоть кто-нибудь из присутствующих обращался в районо, гороно, Министерство образования с претензиями на школьную программу, загруженность учителей "бумаготворчеством" и т.д.? Многие ли меряют человеческую значимость эрудицией, честностью, порядочностью, уровнем культуры? Многие ли регулярно читают хорошую литературу или просто читают? Посещают филармонии, театры? Просто разговаривают с детьми на тему смысла жизни? И если нет, если главной темой разговоров являются деньги, марка машины, если уважение к соседу измеряется тем, что у того круче тачка и дача в три этажа, то откуда появится у детей желание учиться, и чего мы хотим от учителей? Да, нам живется нелегко, каждый пытается заработать, но если это становится единственной целью в семье, то, чаще всего, и кругозор детей ограничится этими рамками, и образование им будет совсем ни к чему! Я к тому, что даже в наших нелегких материальных условиях надо менять приоритеты, если мы хотим, чтобы дети выросли образованными и порядочными, и заняли достойное место в достойном обществе. Хотите увидеть себя без прикрас? Вглядитесь в собственных детей: и если увидите в них хамство, невежество, злобу, агрессию, пренебрежение к "нищебродам" (к которым относятся и учителя), знайте, всё это они впитали от вас! Так что нечего на зеркало пенять, коли рожа крива!

Такое обсуждение проблем в нашей с вами школе и есть настоящий педсовет. Все закономерно. Страна подошла к своему краху и люди ощущают это на себе и на своей семье. Поэтому такие комментарии. Этот год - реальное начало конца позорнейшей главы в нашей современной истории, которая началась в 1994 году. Но у меня есть опасения, что первые же свободные выборы могут закончится новым 1994 годом. Ведь большинству, как и до 1994 года, по - прежнему хочется, чтобы их проблемы кто-то решал за них: родители, супруг, учителя, врачи, общество, государство, но только не они сами.

Главная проблема в воспитании,в семье.
Научите своего ребенка быть вежливым,привейте ему уважение к старшим, стремление получать знания.
Я сама была учителем,и спасибо тем,кто сейчас учит наших детей,это тяжелый труд.
Дети все разные,а весь негатив получаемый от ребенка-это результат воспитания его родителями.
Хамство,мат,грубость,искать виноватого,безразличие, к сожалению становится нормой жизни.
И это происходит не только в школе,а повсеместно.

Много буков. Учителя (в большинстве своем) - это одна из опор современного белорусского тоталитарного режима, молчаливо соучаствующая во многих его мерзостях и преступлениях.
Рабы, тупо промывающие мозги подрастающему поколению рабов по заранее утвержденной программе, в которой отсутствует воспитание национального самосознания, замалчивается или искажается белорусская история и культура. За хорошее отношение, а не за зарплату. Выявляющие с раннего возраста политически неблагонадежных и неудобных в управлении рабов системы.
Участвующие в подставах и давлении на родителей таких детей и детей таких родителей. Вымогающие деньги.

"Ой! Я умру от акроба-а-ти-ков! Смотри, как вертится нахал!" В.С.Высоцкий

Что ж творится в мире по мнению здесь отметившихся учителей?! Родители специально (с первого класса!) натравливают учеников на учителей (не заставляют, думаю, бесспорно считать учителя высоким начальником). :) Все! Сразу система обучения и развалилась! Реальный авторитет даже у первоклашек учитель, для которого школа и дети мечта, заработать умом, знаниями или хотя бы любовью не может! :)
Учебники им пишут и заставляют повторять тексты на уроках слово в слово как при Сталине! Строго накаждом уроке цензор из РОНО! Ну как можно запретить применять обучающие и развивающие технологии, не всю же систему вам предлагают изменять! (Это вы ждете приказ сверху и замену методичек, понял! :)) ...Не учитель написал учебник... так его написали родители-рабочие? :) Напиши СВОИ конспекты лекций по программе урока! Боишься, что крамолу в теме Средних веков найдут? :) Так просто рас-ска-зы-вай увлекательно и интересно, с глубоким знанием темы! Дети НЕ "гиперактивные"! Они - ску-ча-ю-щи-е на ваших, так сказать, уроках!
...Заставляют собирать с детей деньги "на шторы"? И хотите за это уважения от родителей? А послать директора или равнодушно объявить в классе: "...кто хочет"? Родители однозначно поборы считают дачей взятки - лишь бы на ребенке за отказ не отыгрались! Ребенок в ВАШЕЙ ПОЛНОЙ ВЛАСТИ в школе и нередко его дальнейшая судьба. Вы жалеете бедных и честных... Но САМИ примерами учите, что все делается не честно и на взятках! А еще пиняете богатым родителям, которые это же (принцип устройство общества на связях и взятках) и объясняют чадам, просто раньше продемонстрированной ВАМИ системы вранья!
САМОЕ СТРАШНОЕ, ЧТО ЗДЕСЬ НАПИСАЛИ, это про то, что выборов н е т, а поэтому все, кто их обслуживает: "играет короля", инсценирует картинку выборов, НЕ В И Н О В А Т Ы! Раз ничего нет - мы тоже НИЧЕГО ПЛОХОГО не делаем!
Картинка ЕСТЬ! Уже раскрыто, на чем держится секрет "исчезновений" статуи Свободы в шоу Коперфильда. Статисты - "случайно отобранные честные обыватели" - нанимаются изображать, что ничего не происходит, когда на самом деле происходит обман на экране! БЕЗ СТАТИСТОВ ФОКУС НЕВОЗМОЖНО ПРОДЕМОНСТРИРОВАТЬ! НЕТ фокуса без статистов!!!
И еще. Учителя НЕ УВАЖАЮТ ЛИЧНОСТЬ ребенка, и ожидают, что дети их должны уважать просто за возраст! Не за ум, честь, совесть, знания!.. :(((

Для НАБОЛЕЛО, 13:52.
Вы знаете, моя вина может быть только в том, что в 90-х я хотел заниматься профессиональной деятельностью, никак не публичной политикой, видя, что в профессиональные политики рвануло людей с избытком. Еще я переживаю: не было ли эффектом бабочки то, что я "не тому человеку" упомянул про возможность новоизбранной власти переписать законы под себя, как это сделал придя к власти Гитлер. Из предостережения, понятно. Но некоторые люди (склада лукашенки), как видно, учатся все использовать для личной выгоды, а не для общего блага или своего доброго имени... В чем же еще вы хотите меня обвинить? В том, что у самих не хватает мужества начать что-то реально делать? Позиция: раз все виноваты, я не виноват? :(
Кроме того что я НЕ поддерживаю НИКАК сложившуюся систему (ни голосованием, ни даже хождением на госработу за зряплатой), я еще занимаю АКТИВНУЮ позицию во всех предлагаемых акциях; ищу способы РЕАЛЬНО изменить ситуацию. А люди инертны, ждут по привычке указаний "от главного авторитета", коим (единым) никого признавать заранее не желают (это естесственно), а лучше - чтобы все сделал за них "специальный человек", и менно так, как они рисовали в своих мыслях, а не иначе!... Веселуха... :(
...Вот, конкретно, я на сегодня, устав бороться с инертностью форумчан (и не только), перелопачиваю горы исторических, экономических монографий, социологических, политологических статей с целью составить оптимальную схему желаемого устройства общества, чтобы предложить ее для обсуждения. Но нет площадки - раз; желания людей что-то сложное и новое обсуждать - два; есть противоборство групп поддержки утвердившихся самовластных авторитетов - три... Еще есть желание написать пособие по истории славянских государств, коротко высветив их исконный строй народовластия, отличный от Московитского исконного устройства, по схеме которого сегодня нами управляют. Пресняков и Грушевский грамотно и авторитетно описали эти отличия. Но источники люди читать не будут. Даже учителя истории. :) Можно предложить краткое пособие-канву без исторических подробностей... Успокойтесь, я на ваше внимание не претендую и работаю "для себя", осознавая степень утопания общества в привычных социальных иллюзиях. Все проекты малоосуществимы. Просто я не канючу: "А что я могу сделать?". Перебираю варианты, часто наталкиваясь на неудачи...

Анастасия Холькина - потрясающий преподаватель!!!

Представьте на мгновение, что аттестат после окончания школы нигде не нужен! Представили? Значит вы уже поняли, что случится с нашим хвалёным образованием!!!