И слава богу , что не будет оценок. Моя дочь уже заканчивает школу , но до сих пор помнит рисование в начальной школе и издевки учительницы в свой адрес по рисункам.
Ну конечно ведь принятие исскуства у человека ,тем более у детей разные и в этом не может быть определения отметки от Учителя так как талант может определиться или нет позднее и кажется он приходит сверху от Бога . только у Одаренных людей--Мызыкантов ,певцов ,танцоров ,театралов ,Художников и тд и тд --ну а нам остается толь быть Ценителями в той или иной сфере этого исскуства которое Нам более или менее по Душе ...
PS Все приходящее--Но Музыка Вечная..
Какое отношение к принятию искусства у человека имеет скажем знание стилей в архитектуре, или фамилии великих художников, скульпторов и их самые известные творения?
Если ребенок не может отличить романский стиль от борокко то он либо не учил, либо он дебил. И как раз оценка его знаний и покажет это его родителям. Я не помню, что бы на уроках МХК у меня спрашивали об моем отношении к той или иной картине и по этому отношению ставили оценки. Оценки ставили за знания или не знания.
Забавно. Буквально вчера я что-то подобное на Хартии предложил. А сегодня это реализутся (приятно, чёрт побери). Но поверьте на слово я там Не Работаю, я вобще безработный. Могу скан документов приложить.
Почему не ставить? Вот к примеру у меня плохие оценки по ИЗО были только, если я не рисовал рисунок. Нет рисунка два балла. Тоже самое и по пению, если песню не выучил то оценка плохая, а голос мой не оценивали.
Я думаю в этом случае дети вообще забьют на рисование, пение, труд и физкультуру. Зачем заниматься физкультурой, если все равно оценки не ставят?
— Наверно, это не тот предмет, по которому стоит выставлять отметки. Посмотрим, как пойдет , — сказала Светлана Уклейко.
.....
Согласен!! И по истории ..Химии..МХК..ОБЖ..Отменить!!
Оставить только математике русскому и английскому(немецкому)...
Пусть балбесы хоть считать и писАть научатся..
А то страшно смотреть на выпускников!!!
А когда по физкультуре отменят? Ведь выдающиеся спортивные таланты тоже не у всех есть. Умение разбираться в искусстве, получается, ничего не значит по сравнению с физическими возможностями. Да и зачем нам искусство? Кому оно надо в Беларуси. Так получается? Вот и отправляем на Евровидение сами знаете кого.
Оценка это показатель знания ученика. Если ее не ставить, то как вы определите быстро его знания? Конечно оценка не показатель, но лучшего пока не придумали. Если ученик не знает кто написал "Джаконду", то я думаю логично поставить ему низкую оценку, ибо что бы это знать не нужно обладать какими то сверх естественными способностями. Другое дело, если учительница скажет охарактеризовать какую нибудь картину, и ученик скажет, что по его мнению (он так видит) синей травой художник передал сингулярность бытия мироздания в очаге вселенского разума, а учительница поставит ему два, и скажет, что (опять же как она видит) художник хотел передать восторг от увиденного моря.
можна будзье посядзець-паиграть на смартфоне у танчыкы..ы
ОтветитьИ слава богу , что не будет оценок. Моя дочь уже заканчивает школу , но до сих пор помнит рисование в начальной школе и издевки учительницы в свой адрес по рисункам.
ОтветитьНу конечно ведь принятие исскуства у человека ,тем более у детей разные и в этом не может быть определения отметки от Учителя так как талант может определиться или нет позднее и кажется он приходит сверху от Бога . только у Одаренных людей--Мызыкантов ,певцов ,танцоров ,театралов ,Художников и тд и тд --ну а нам остается толь быть Ценителями в той или иной сфере этого исскуства которое Нам более или менее по Душе ...
ОтветитьPS Все приходящее--Но Музыка Вечная..
Какое отношение к принятию искусства у человека имеет скажем знание стилей в архитектуре, или фамилии великих художников, скульпторов и их самые известные творения?
ОтветитьЕсли ребенок не может отличить романский стиль от борокко то он либо не учил, либо он дебил. И как раз оценка его знаний и покажет это его родителям. Я не помню, что бы на уроках МХК у меня спрашивали об моем отношении к той или иной картине и по этому отношению ставили оценки. Оценки ставили за знания или не знания.
Забавно. Буквально вчера я что-то подобное на Хартии предложил. А сегодня это реализутся (приятно, чёрт побери). Но поверьте на слово я там Не Работаю, я вобще безработный. Могу скан документов приложить.
ОтветитьСкан не нужен, просто налог в кассу занеси.
ОтветитьЯ слежу за тобой. Может еще идеи подкинешь?
ОтветитьМожно еще пенсии отменить
ОтветитьА ещё можно, наверно,не ставить отметки по изобразительному искусству, по физкультуре,пению, трудовому обучению. Не все детки вундеркинды.
ОтветитьТогда уже и по математике, физике и химии и по языкам с литературой нужно не ставить так как как вы и говорили "Не все детки вундеркинды"
ОтветитьПочему не ставить? Вот к примеру у меня плохие оценки по ИЗО были только, если я не рисовал рисунок. Нет рисунка два балла. Тоже самое и по пению, если песню не выучил то оценка плохая, а голос мой не оценивали.
ОтветитьЯ думаю в этом случае дети вообще забьют на рисование, пение, труд и физкультуру. Зачем заниматься физкультурой, если все равно оценки не ставят?
— Наверно, это не тот предмет, по которому стоит выставлять отметки. Посмотрим, как пойдет , — сказала Светлана Уклейко.
Ответить.....
Согласен!! И по истории ..Химии..МХК..ОБЖ..Отменить!!
Оставить только математике русскому и английскому(немецкому)...
Пусть балбесы хоть считать и писАть научатся..
А то страшно смотреть на выпускников!!!
А когда по физкультуре отменят? Ведь выдающиеся спортивные таланты тоже не у всех есть. Умение разбираться в искусстве, получается, ничего не значит по сравнению с физическими возможностями. Да и зачем нам искусство? Кому оно надо в Беларуси. Так получается? Вот и отправляем на Евровидение сами знаете кого.
ОтветитьОценка это показатель знания ученика. Если ее не ставить, то как вы определите быстро его знания? Конечно оценка не показатель, но лучшего пока не придумали. Если ученик не знает кто написал "Джаконду", то я думаю логично поставить ему низкую оценку, ибо что бы это знать не нужно обладать какими то сверх естественными способностями. Другое дело, если учительница скажет охарактеризовать какую нибудь картину, и ученик скажет, что по его мнению (он так видит) синей травой художник передал сингулярность бытия мироздания в очаге вселенского разума, а учительница поставит ему два, и скажет, что (опять же как она видит) художник хотел передать восторг от увиденного моря.
Ответить